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结束委托，曲霁宁又去找万鸿。
因为曲霁宁和宋月两人不对付，加上万鸿个人的教学习惯，每次去找他，曲霁宁和宋月都是分开去的。
彼此不相往来。
曲霁宁对这个状态也挺满意，毕竟他和宋月之间，不可能会有一点师门之情。
而且很多关于自身实力上的事，曲霁宁可以让万鸿知道，却不能让宋月知道。
曲霁宁在万鸿面前并没有故意隐瞒自己的实力和天分，从苏怀峰特地让万鸿收下他开始，在万鸿的心目中，曲霁宁走的就是天才路线。
在之后的教学之中，曲霁宁也没有辱没这个认知，反而比万鸿想象的还要更出色，更优秀，完全一点就通，并且思维独特，令人见之心喜。
一两次教学下来，万鸿已经完全抛却被强行要求收学生的不满，对曲霁宁的整个态度都温和下来。
跟万鸿学习让曲霁宁进步极快，万鸿不仅解答他在教学课程中产生的疑问，同时还解决他在委托之中遇到的实际性问题。
加上之前曲霁宁高强度地在脑子里塞了大量关于治愈师治疗精神力的知识，万鸿的存在让曲霁宁极其高效快速地将这一切融会贯通。
可以说现在新生的教学课程其实完全跟不上曲霁宁的进度了，曲霁宁已经能够和万鸿探讨一些更深入，更尖端的关于治愈师的知识。
“老师，按照你的说法，治愈师的精神力真的完全不能攻击吗？”
万鸿看向曲霁宁，“你为什么会产生这种想法？”
“治愈师和战士的精神力各行两端，战士的精神力主攻击，治愈师的精神力主治愈，如果治愈师的精神力有战士的效果，那么他为什么不是战士？”
这是曲霁宁来到这个世界后一直疑惑的一件事。
按照他的观察，不管战士的精神力还是治愈师的精神力，归根结底都是神魂的力量。
为什么会分化成两种截然相反的性质。
而曲霁宁却发现自己在治愈的同时，也能摧毁。
之前帮阿廖治疗的时候，他就帮着对方摧毁了精神图景，之后化名“二月妖”接受委托，他也明确地感受到自己的神魂攻击手段依然是有效的。
也就意味着如果他心有恶念，那些战士连他一招都挡不住，会瞬间因为他的攻击陷入脑死亡。
曲霁宁很想知道是不是这个世界上的所有战士和治愈师都是如此，只有自己是一个例外。
“那战士和治愈师的精神力，究竟有什么差别？”
万鸿：“我竟然忘记你是在入学前才觉醒的精神体。”
“等一下，我找一个战士进来。”
虽然一年级的新生都被带去另一个星球军训了，但校园内还有二年级、三年级的学生，曲霁宁以为万鸿应该会叫一个高年级的学生进来。
然而没过几分钟，外面传来几声敲门声，接着门自动打开，走进来的却是一个第一军校的教官。
对方一个人顶曲霁宁和万鸿两个人壮，身高更是比阿廖还要高，看起来非常威武。
曲霁宁扫过对方军装上的肩章，是个少校，气场很沉稳。
“万少将，您找我？”
“来给学生做个示范。”
第一军校的导师教官们都知道万鸿收了两个学生。
能让万鸿松口收下的学生，潜力一定不凡，好好培养以后又是一个可以拯救万千战士的强大治愈师。
因此绝大多数教官对这些治愈师学生们都非常友善。
这名教官颇有些好奇地看了曲霁宁一眼，然后对万鸿道：“万少将，要怎么做？”
万鸿：“放一些你的精神力出来。”
作为s级的治愈师，万鸿的地盘上拥有最先进精密的仪器，教官立即放出他的精神体，是一头威风凛凛的灰狼。
检测到庞大的精神力，实验台上的仪器立即有所表示，精神力被具象化地展现出来，呈现出奇异的纹路。
“再放出你的精神力试试看。”
万鸿对曲霁宁说。
曲霁宁闻言立即也跟着放出精神力，不过他留了一个心眼，没有直接释放自己的精神力，而是回忆自己帮阿廖以及其他战士治疗时的感觉，将精神力缓缓输出。
“看看有什么差别？”
曲霁宁一边释放精神力，一边朝仪器的屏幕看去。
两股精神力被具象化地呈现在屏幕上，一道如锯齿般尖锐，一道却如水波般柔和。
“看出差别了吗？”
“治愈师的精神力与战士的精神力在性质上有根本的不同，也注定了一者为矛一者为盾，这就是治愈师的精神力不能攻击的原因。”
曲霁点点点头，表示明白了。
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